提升语言能力，实践跨文化沟通

——“2024年全省中学跨文化沟通能力提升培训”

学习心得

2024年4月23日至26日，江西省中学跨文化沟通能力提升培训活动在“中国革命的摇篮”井冈山教师培训中心如期进行，本次活动邀请了多位跨文化教育的业内大咖进行授课，受学校委派，我有幸参加了此次活动。通过本次培训，我进一步感受到了在中学阶段，培养学生跨文化沟通能力的重要性和使命感。

中国教育国际交流协会副会长王永利，首先对什么是跨文化教育进行阐述，介绍了当前时代跨文化教育发展特征，并结合其工作经验与老师们们分享了他个人对跨文化教育的几点思考。

来自上海交通大学熊梓吟博士，围绕国际胜任力与创新人才培养这一主题展开授课，且授课内容紧跟时代发展，让我们充分认识到在高中阶段，学校国际胜任力教育可以也应当与创新人才培养紧密结合。其中让我印象深刻的一句话就是拔尖创新人才不是“拔”出来的，而是自己“长”出来的。

每一次的课程都有不一样的收获，北京航空航天大学姜全红教授以《新时代国际形势变化与跨文化交流能力提升》为题，通过生活中真实的案例来体现跨文化交流沟通中外语能力的重要性，例如：“宣传”一词在英译中由propaganda改为publicity，京剧的官方标准英文名称Peking Opera，中国人姓名的英译等英语实际运用的实例，让我深刻明白外语能力≠词汇+语法。

    江苏省苏州第十中学党委周颖书记分享了十中师生跨文化沟通能力方面学校的培养思路，开展的教学活动以及与高校合作取得的成效，为中西部地区学校在跨文化沟通能力的培养上提供了充分的指导。

在全球化时代的今天，具备较强的跨文化能力、能在不同文化之间自如地沟通交流，是国际化人才的必备素质之一。通过学习文化差异、培养跨文化意识和掌握有效的跨文化交际策略，我相信，在不久的将来，跨文化交际将成为中学生一项重要竞争力；这将帮助他们在国际舞台上取得更好的成就。