九江七中体育运动中心是九江七中为适应新的形势和需要而成立的以开展校园体育活动为主要工作的组织，是学校创新教育理念的新举措。体育运动中心的职责是针对学校的学生开展课外体育活动，努力提高学生的身体素质，丰富文化生活，促进学生德智体全面发展。
一、指导思想
九江七中体育运动中心在学校的正确领导下，认真贯彻落实教育部有关中小学生每天一小时校园体育活动的精神，把校园体育活动当作一项重要的工作来抓，紧密结合学校的办学宗旨，努力营造良好的育人环境，推进素质教育，加强学校体育工作的建设和发展，不断提高学生的身体素质和健康水平，创建富有特色的校园体育活动，使学校体育工作再上一个新台阶。
二、活动原因
学生是学习的主体，他们的首要任务是努力学习，提高成绩，所以学生的学习任务是十分繁重的。在学生的生活中，文化学习成为学生一切活动的重中之重，学生的时间和精力基本上都用在了上课、考试、竞赛和做作业上，学生很少参加文化娱乐活动，也没有多少体育活动的时间。长此以往，学生的身体健康状况越来越令人担忧，“眼镜”多了，体质差了，有的学生甚至一变天就生病，一跑步就摔倒。因此，开展校园体育活动，增强学生体质已经到了刻不容缓地地步。
三、实施方案
针对学生中存在的这些问题，九江七中领导充分认识到改变这种现状的重要性和必要性，以提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展，使学生有充沛的精力学习，在校园里快乐成长。为此，学校根据现有的场地条件，制定了周密详细的活动方案和计划，每学期专门安排周二和周四下午的课外活动时间，开展丰富多彩的体育活动，并把这一任务下达给九江七中体育运动中心，罗健平老师具体负责组织、管理体育运动中心各项工作的开展实施。体育活动的参与者是初中年级和高中年级非毕业班的学生。活动开展以班为单位，由体育组老师具体组织和专业技术指导，班主任组织带领学生参加，相关科任老师负责单项体育活动项目。
四、活动特点
九江七中开展的校园体育活动具有自身的特点。
教育性：课外体育活动其实是课堂教育的延伸，体运中心非常重视活动过程的教育性，引导学生参与其中，发挥了校园体育活动的积极作用。
科学性：由于校园体育活动本身具有科学性，所以体运中心从学校实际情况出发，合理安排活动的内容和计划；开展中学生喜闻乐见的体育活动；遵循学生身心发展规律，合理安排学生的运动量和运动强度。
安全性：我校开展的体育活动是多个班级同时进行的，参与的学生人数较多，且在多个场地进行，因此，在活动的组织与实施过程中，要特别加强对学生的安全教育和管理，防止活动过程中伤亡事情的发生。
五、活动开展
体育运动中心自从成立以来，根据中学生的特点广泛开展体育活动，设立的项目较多，规模较大，形式生动活泼。有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排球，还有跳绳、踢毽子、拔河等活动。每次活动秩序井然，有条不紊。截止目前，我校体育运动中心已开展的各种活动有一百余次，进行了“希望之星杯”初中男子乒乓球比赛，“春蕾杯”初中男子足球比赛，“康乐杯”初中年级跳绳比赛，“奋进杯”高中年级男子篮球比赛以及高中年级拔河比赛等赛事。在活动开展之时，运动场上同学们英姿飒爽，激情飞扬，展现了同学们奋发向上的气概和团结拼搏的精神。同学们以极高的热情参与其中，加之专业老师悉心指导，学生的身体素质以及运动水平均有了较大的提升，体育活动收到了良好的锻炼效果。
九江七中体育运动中心开展的体育活动，在学校的关心和老师们大力支持配合下，精心组织，有效实施，开展的红红火火，有声有色。
六、器材管理
校园体育活动的开展所使用的器材比较多，包括足球、篮球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍、毽子、拔河绳等教学活动器材。对此，体育运动中心专门建立制度，进行专项管理。器材借出多少，收回多少；设立器材保管室，进行统一管理。保证体育活动器材尽可能的不人为丢失，同时做到器材尽可能的减少损坏，使学校公共财产的安全边际最大化。
七、寓教于乐
学生青春年少，活泼好动，充满了活力。体育运动中心根据学生的特点，具有针对性的开展体育活动，所设置的活动项目也具有很强的娱乐性和趣味性，能够充分调动学生的积极性和参与热情，深受学生的喜爱。这些活动有益于学生的身心健康，使学生充分享受到体育运动带来的健康和快乐，感受到生活的幸福美好，学生的课外文化生活随之变得丰富多彩起来。通过开展体育活动，增强了学生热爱集体的情感和意识，培养了学生团结友爱、不怕困难、顽强拼搏的意志品质，树立起学生积极健康的人生态度。
九江七中体育运动中心为提高学生的综合素质，坚持以人为本的教育理念，做了许多有益的工作，进一步加强了校园文化建设，为着力打造一个文明、和谐、美丽的校园做出了积极贡献。