“玉成其美”故事会： 严中有爱，做最好的自己

巴尔扎克说：对于心灵来说，没有微不足道的小事。那我们的教育当然更没有微不足道的事。如果学生和家长信任老师，像学生早恋、与家人关系不好，在家不听话，与弟弟妹妹吵架，甚至在家不愿喝奶这样的小事学生和家长都会与老师沟通，因为老师既是良师也是益友。

那是多年前一个深秋周末的夜晚，我已经躺下休息了。十点左右，电话铃响了。是一位家长打来的电话，他急切地告诉我，他小孩说晚上散步时遇到A同学，得知A同学下午和晚上都在甘棠湖边闲逛，情绪非常低落，并且有轻生的想法，他小孩刚劝A同学回家了，他孩子说A同学看上去情绪还是不大好。好像是A同学在家和大人闹矛盾，大人老是骂她，她不想活了。A同学我了解，是一个说话声音小的像蚊子，爱脸红，性格还内向的胆小女生，有什么事都藏在心中。她初二刚转学到我班时成绩还好，随着学习难度的加大，她开始有些力不从心了。担心她出事，我一听着急忙慌地赶紧起来，壮着胆子独自一人走过昏暗的三里街，到这个学生家里家访，深秋的夜晚路上没有几个行人。我到她家不久，那个热心打电话的家长也来到了A小孩家了解情况。A学生家是多子女家庭，她是家中的长女，通过家访我了解到，该生母亲身体不好，脾气又暴躁，还马虎，竟然不知道女儿有轻生的想法，当时正在家里唠唠叨叨，骂骂咧咧地责备孩子晚归。她平时对孩子的教育方式简单粗暴，不如意就骂，说话不注意分寸，孩子感到压力大，所以就胡思乱想了。我对家长说，教育孩子要讲究方式方法，孩子在一天天长大，不能动不动就骂，还骂难听的话，要是孩子走了极端，到那时后悔就晚了；同时教育学生多体谅父母的辛苦，不容易……，经过一个多小时的耐心劝导，孩子情绪比较稳定，我这才放下心来。这个时候两位家长反倒担心我的安全了，他们坚持把我送到了师专的后门。后来A学生又一次与家长发生冲突，离家几个小时，得知情况后，我又赶去家访做双方的工作。现在A学生已是两个孩子的幸福妈妈。

和谐的师生关系要求师者有宽宏的态度，包容各种类型的学生，做到严中有爱，严之有理。对于班主任来说，转化一个老是犯错的学生，突出的是一个“爱”字，多一点关心，多一点优先，多一点偏爱，会让学生铭记在心的。记得班上有一个调皮的大个男孩，平时经常犯错，小毛病不断：缺交作业、上课讲话、欺负同学……可以说是一个问题孩子。有一次他生病了，早读课时在教室里吐了一地，他周围的同学都掩鼻躲着，因为那呕吐物气味实在难闻，我立即拿起笤帚清扫起来，那学生很感动，认为老师关心他，不嫌弃他。这是一件很小的事情，事后该生记住了我对他的关心，后来班上擦电风扇、灯管的活，他都主动做，并且做得很好，他还利用个高的优势帮助班里出板报，成了一个关心集体的人。

“做最好的自己”，这是我常跟学生说的一句话，我用这句话激励学生，告诫学生虽然你们不是最优秀的那一个，甚至有同学由于小学基础不好导致现在学习困难，但你们可以和自己比，可以做最好的自己。今天的你比昨天努力了，进步了，这样你一不小心，就成了你这组最好的，一不小心呢，又成了班级最好的，再一不小心就成了年级最好的了……。这句话我说多了，学生也记住了，他们在写试卷分析时会经常出现做“最好的自己”这句话，课间我在走廊，经常有学生与我分享他们的进步，“老师这次默写我得满分啦！”“老师，我语文终于及格了。”……毕业了的学生也会向我汇报他们的进步。去年12月学情诊断考试后，上午上完第四节课，我走向南门时，远远看见一位穿着红衣服的女生穿过操场朝我跑来，“老师老师这次语文我考了班上第一！”原来是刚升入高一的陈同学报喜来了。我们学校经常有各种考试，我在其他班教室监考时，喜欢关注班级墙上班主任精选留下的金句，比如最恐怖的事情就是比你优秀的人比你还努力；丢掉借口就是你进步的开始；简单的事重复做，重复的事用心做等等。这些金句，我不仅拿来鞭策自己，还经常用来教育我的学生，让他们养成良好的习惯，树立他们的自信心，培养他们正确的世界观。

在本学期的校运会上，我看见曾经的学生（现在就读我校高一），在比赛冲刺阶段渐渐放慢了脚步，赛后我关心地问他是否脚抽筋了，他说没有，只是赛前与同伴说好了，这场比赛让同伴得冠军。比赛场上可不能有哥们义气，事后我多次找该生谈话，告知他体育精神中尊重对手很重要，直到他告诉我说老师我和同伴们说好了，我们要尽自己的最大的能力取得比赛成绩。我觉得只要我们不是说教，真心为学生考虑，他们是愿意听老师的，因为他们需要良师益友。

朱小春，女，生于1965年5月，江西赣州人，中学语文高级教师。2000年10月撰写的论文《我教<愚公移山>》被市教研室评为优秀论文贰等奖。论文《语文教学的德育途径》发表在2002年《语文学刊》第一期。在2004年度九江市“电教三优评比”活动中，执教的录像课《乡愁》获贰等奖。2008年在江西省教育厅教研室举办的“江西省义务教育阶段新课标教材优秀课例、优秀课件评比活动”中，《愚公移山》获教学课例三等奖。2010年论文《题材相同，命意尽殊》发表在《中学语文教学参考》第九期。担任班主任工作十多年，她重视对学生做人的教育，在教学中始终贯彻“欲成才先成人”的思想。朱小春老师先后被评为2003年九江市师德师风标兵、2004年九江市第二届“一二三”优秀园丁骨干教师、2009年第三届全市中小学优秀班主任、2010年市中学语文教研工作先进个人。