为深入贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述和国家、省市教育大会精神，全面落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）、《江西省教育厅等七部门关于印发〈关于进一步加强和改进新时代师风师风建设的若干措施〉的通知》（赣教规字〔2021〕22号）和市教育局《关于印发<九江市教育系统师德师风专项治理工作实施方案>的通知》（九教发[2022]140号）文件精神，扎实推进我校师德师风专项治理工作，优良我校师德师风，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，现结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕贯彻落实习近平总书记关于教师队伍和师德师风建设系列重要讲话精神，以办人民满意教育为宗旨，以做“四有”教师为标准，结合全市教育系统正在开展的“三风”建设三年行动，坚持问题导向，突出重点、落实责任、注重长效，深入开展师德师风建设专项治理工作，切实提高教师职业道德水平，全面提升政治素养、师德涵养和专业能力，加快构建高质量教师队伍建设新格局，树立教师队伍和学校新形象，努力打造“公平、优质、全面、融合的”的教育新样态。

二、治理内容

 （一）学校层面

1.重视程度不高。是否存在师德师风建设作为教师队伍建设首要位置体现不够，师德师风常规学习教育是否存在时紧时松、搞形式、走过场等问题。

2.日常监管不严。是否存在未开展针对教师课堂教育教学行为检查或巡查，是否定期或不定期开展师德师风问卷调查，是否对教师业余时间不得从事有偿家教或在校外培训机构兼职等问题进行宣教提示或明察暗访，是否对重点教师进行了约谈提醒。

3.举报查处不力。是否对师德师风信访举报置之不理、故意拖延；是否存在“家丑不可外扬”、掩盖违规事实、核查不深入走过场、差而不处、避重就轻、迁就姑息、不依法依规处理等现象。

（二）教师层面

1.重点治理违反《九江市教育局关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令》行为。

2.围绕《九江市中小学（幼儿园）教师师德师风负面清单》开展自查自纠。

3.号召全体教师大力提倡、自觉遵守《九江市中小学（幼儿园）教师师德师风八项公约》。

三、治理对象与时间

治理对象：全体教职员工

治理时间：2022年12-2023年3月

四、组织领导

  为使工作有力推进，成立九江七中师德师风专项治理

工作领导小组，组成如下：

组长：李青、吴琪

副组长：王旺丛、李斌、张和贵、李代煌

成员：张萌、马祖全、吴江、吴明勇、刘芳、万万、

梅成东、蔡文艳、李庆普、刘芳、熊珂、张明星、宋敏、余昭然、杨丽芳、王子洪、代爱萍、胡友群

领导小组下设专项工作办公室，张萌担任办公室主任，

卢飞具体负责此项工作。

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（2022年12月中下旬-2023年1

月上旬）

1.制定方案。制定工作方案，建立工作机制，成立九江七中师德师风专项治理工作领导小组。

2.部署动员。召开动员部署会，将上级通知要求、市师德师风专项治理工作动员部署会精神和学校师德师风专项治理工作方案要求传达到每一名教师，广泛宣传开展师德师风专项治理工作的重大意义、主要内容和方法步骤，统一思想、提高认识，做到广泛动员、积极宣传、深入人心、全员参与。

3.宣传教育。组织广大教师认真学习《九江市教育局关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令》《九江市中小学（幼儿园）教师师德师风负面清单》《九江市中小学（幼儿园）教师师德师风八项公约》，教育广大教师深刻认识开展师德师风专项治理的重要意义，深刻理解把握专项治理的重点内容。将学习师德师风规范作为必修内容，纳入新教师入职培训和在职教师日常培训中，确保每位教师知准则、守底线。大力宣传师德师风楷模，表彰先进，树立师德师风新形象，创新师德师风宣传教育方式，营造比学赶超良好氛围。

(二)自查自纠阶段（2023年2月上旬）

学校相关处室和全体教师对照治理内容，全面梳理师德师风建设方面存在的问题，立即开展边查边改。学校要全面开展自查自纠工作，加强课堂内外巡查，认真查找在职教师是否存在违反师德师风问题。对于自查出的问题和群众反映的突出问题，建立问题台账，制定整改清单，明确整改时间、责任人，做到找准线索、摸清事实，有错必纠、确保到位。各年级部召开师德师风自查自纠剖析会，全体教师紧紧十条禁令、负面清单和八项公约等治理内容，认真查找自身是否存在师德师风问题，有则改之、无则加勉。

(三)集中治理阶段（2023年2月）

1.受理信访举报。利用“万师访万家”“家长会”“家校联席会议”等活动平台，广泛征求学生、家长、社会等各个层面对学校办学行为、教师从教行为和师德师风建设等方面的意见和建议。通过设置征求意见箱、电话（8553629）、邮箱（1094307844@qq.com)、家长委员会等平台，畅通进言渠道，认真查摆剖析。在学校官网上制作“师德师风专项治理”悬浮窗举报平台,自觉接受社会监督，及时受理查处群众投诉举报。

2.开展明察暗访。加大明察暗访力度，对问题线索及时进行核查处置。敢于“亮剑”，对查实的违反师德师风的教师依法依规严肃处理。

3.开展警示教育。将教育部、省教育厅和市教育局查处并曝光的典型案例作为反面教材，开展警示教育，组织教师对照查摆，引导教师以案为鉴、以案明纪、警钟长鸣。

4.开展榜样教育。深入开展“玉成其美·七中故事会”活动，邀请学校优秀教师分享自己的师德故事，以亲身经历感染人，以切身体会教育人；利用网络平台、教职工大会等多种形式学习全国教书育人楷模、优秀教师等的先进事迹；利用校园网、微信公众号、宣传栏等大力宣传学校师德优秀教师的先进事迹。

(四)建章立制阶段（2023年3月）

1.建立学习教育机制。建立健全教师政治理论和师德师风学习制度，师德学习教育做到有计划，有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参会人员，教师要认真听讲、仔细领会，做好学习笔记、记录心得体会。教师师德学习情况存入师德个人档案，纳入评优晋级、年度考核、师德考核等内容。

2.建立日常监督机制。建立课堂巡查制度，重点巡查教师课堂教学行为、方法和态度，督促落实课堂教学规范，树立良好教风。大力宣传治理工作，公开治理内容，开门接受群众监督，广泛征集意见建议和问题线索，使违反师德师风问题和行为无处藏身。开展师德师风评议，采取学生或家长评教师、教师评校长、家长评学校等多种形式，广泛吸纳家长委员会成员和社会各界人士意见建议，抓好整改、改进工作。对存在不能胜任教学、责任心不强等情况的教师，通过待岗、停课、转岗等方式作出相应处理，督促教师自觉遵守课堂教学行为。

3.建立师德查处机制。畅通线索核查，通过设立举报平台和意见征集活动，积极受理查处群众提供的问题线索。建立健全师德师风问题线索查处制度，规范师德师风问题线索办理程序、师德失范教师处理程序，建立师德师风问题线索查处台账，明确一般性师德师风问题和严重性师德师风问题的处置权限、处置办法。严肃责任追究，教师失德情况纳入个人师德师风档案，录入师德违规平台，严重失信教师纳入联合惩戒名单；教师师德考核不合格者年度考核评定为不合格，在教师绩效考核、职称评聘、评优评先、教师资格认定、表彰奖励等方面予以限制。师德考核连续两年不合格者，调离教学岗位。

4.建立师德奖励机制。建立健全相应评评选表彰、激励奖励机制，将师德师风作为加分项纳入教师年度绩效考核评价，树立奖教励先鲜明导向。

九江市第七中学

2022年12月15日