学习是一种态度，优秀是一种品质

——九江七中数学组开展“一周一题”教研活动（张明星）

 2017年5月25日下午数学教研活动时间，九江七中数学组全体教师在学校的录播教室汇聚一堂，大家共同探讨初中平面几何中的辅助线作法问题。

本次的问题是由初一年级的范思琪老师提出的：在七年级下册第二章《相交线与平行线》部分，初中阶段的教材首次涉及到了辅助线的做法问题。由于所学知识的局限性，初一的同学能接受的方法有限，范老师用“过中间点作平行线”的方法给出了本道习题的解答。

现行初中数学教材设计上，有一个特点是“同一个知识点，前面讲了，后面还会有延伸、发展”。范老师抛出了本道题之后，初二年级的杨丽芳老师，用八年级上册第七章《平行线的证明》学生新学的证明方法，给出了本道路另外两种解法，并形象地将本道几何图形比喻成一个“弓”形，需要添加的那条辅助线，像一支“箭”，“弓箭”问题就是对本道路几何问题的一个概括。

第三个发言的曹军老师，又将本道习题可能出现的变式利用黑板画出来给大家看，他结合初、高中教材，提高了习题的难度，并且提出让大家思考：在处于不同学习阶段的学生面前，教师选择哪种方法指导学生比较合适。

汤恒星教师利用几何画板工具，拖动电脑鼠标，生动地给大家展示了更多“弓箭”问题的变换，对不同的辅助线作法做了一个分类整理，并以“学习是一种态度，优秀是一种品质”作为本次研题活动的结束语。

金大敏组长总结了前面四位老师的发言，针对不同年级、不同层次的学生，教师应考虑何种教法问题上，给出了自己的一些建议。全体数学组同仁对于“同课异构”、“一题多解”问题进行了深入的探讨。

数学教研组蹲点领导王旺丛副校长，解释了本次研题活动的背景，介绍了几位主要发言教师执教的不同年级情况，概括了数学组教师平时教研活动的特点。

李青校长全程参与了本次教研公开展示活动，他对今天数学组教师展示的研题形式饶有兴趣，特别对研题过程中，各位教师对一道习题，从不同解法到不同教法的各抒己见，深表赞赏，他鼓励大家继续潜心钻研教法，提高自己的执教水平。