“双减双休”背景下的精准化教学改革行动

——九江七中基于智能平台的个性化作业设计

为深入贯彻教育部《教育强国规划纲要》（2024—2035年）的精神内核，落实高中双休政策，2025年春季入学以来，九江七中积极谋划并在教学管理、课程设置、作业设计等方面进行了大胆创新。目前，学校正在以“个性化作业设计”为切入口，积极探索精准教学新样态，此项工作吴琪校长十分重视，亲自部署，亲自抓。

吴琪校长大会上部署个性化作业设计工作

学期开学初，吴琪校长在充分了解全国教学形势下，在开学教工大会上对全体教师说到“当前，全国各地都在响应教育部严格落实高中双休政策并陆续出台相应管理办法，江西也必将马上实施，如何在时间压缩前提下提升教育教学质量是我们要面临的挑战”。2月18日，学校召开个性化作业设计启动会议。会上，吴琪校长指出，国家实施“双减双休”政策，不仅要减轻学生过重学业负担，更是要纠正过去通过过度压榨学生休息时间实现应试成绩的不规范办学行为，要求教学更加关注质量，要通过精准化教学实现教学高效，把休息时间还给学生。

会上，学校安排了来自江苏的技术团队为全体老师做了《如何利用智能平台实现高效个性化作业设计》培训报告。会后，各年级教师快速行动，分别成立了本年级分层个性化作业设计工作小组。3月初，各学科个性化同步作业陆续下线并下发到学生手上。

各年级成立个性化作业设计工作组

个性化作业针对教学班级学情设计，其训练的内容、难度及题目数高度契合当时教与学的需要，避免了针对性不强的题海训练，受到学生的欢迎。

此外，九江七中个性化作业设计通过收集学生错题大数据，成立了学业诊疗中心，通过一段时间的训练，学生可以快速了解本阶段自己学习的薄弱知识点，开展针对性巩固复习。

当前，各班学科教师全面实施个性化作业，个性化作业也正悄然改变七中课堂样态，在大数据的支持下，教师通过实时学情分析，动态调整教学节奏，让更多的学生在课堂得到真正关注，感觉到课堂的温暖，更多的学生加入课堂深度学习。

下一步，学校将充分开发利用好个性化辅导自习室，让学生能够基于自己的大数据开展个性化辅导，真正实现因材施教。

3月11日地理组杨秋红老师做经验分享

3月11日和4月22日学校先后两次召开个性化作业设计推进会暨个性化作业设计阶段性成果经验交流会。会上，各考试学科教师代表做作业设计经验及心得体会分享。

4月22日数学组杨丽芳老师做经验分享