2024年九江市市直教育系统新入职教师培训总结

七月流火，正至处暑后的第三天，九江市市直教育系统安排新入职教师在九江职大集中培训，由各大学校前辈教师给新人传授教师宝贵经验。培训时长约三天，培训班共计198名教师，按中小学年级分班，各由优秀教师带领，集中学习，以游戏形式破冰。

高中组教师在周贵彬老师带领下，在25日晚共同见面，建立学习共同体，并开始宣讲学习培训纪律要求。会议上特别强调在会议期间，注意个人安全问题，外出及饮食注意要点。以实例警示学员教师，保持会议要求。

高中组各小组教师，以新颖的游戏活泼会场气氛，增加教师间联系，以游戏为媒介认识小组各成员老师，增加教师交流机会。

8月26日，全体新入职教师在九江职大共产党员讲堂听课，由职大主持人再次宣讲纪律问题，并着重介绍讲课嘉宾。由九江市小学副校长万莹开讲，小学班主任工作经验分享《做一个会说话的班主任》。万校长殷切分享自己工作经验，要求我们新教师要做一个有温度的班主任。直面目前AI挑战，敢于做角色的转变。同时提出最好的管教，用心管教，要把交流转化成顺利的沟通，愿听，能听。提出沟通原则，良好表达方式：行为+感受+指导。

  第二节课，由九江市三中原副校长王荣莉老师给我们上了一节生动的课，师德师风专题讲座《用心画好教育这个圆》。校长语重心长的提出师德师风要求，做好四有好老师，四个领路人，四个统一。作为教师要有树立自己教师品牌的意识，提高个人教学能力，做到人无我有，人有我精。

   8月26日下午，由九江职大党委副书记荣君，给即将走上教学岗位的我们打好预防针，开设心理健康专题讲座《新入职教师心理适应与调试》。以社会教师心理调查报告托出目前教师心理问题比例人数占17.8%，最主要心理问题来源有压力感、空虚感、失落感、恐惧感、偏执感。并对社会上信任问题提出担忧，特别是家长与学校间、教师间信任减弱。由此较多心理问题，荣书记提出以精神食粮补充心理健康问题。在分享中特别强调我党的指导思想，优秀传统文化等精神食粮。要求我们及时调适，以不以物喜，不以己悲心态面对未来。在面对心理问题时回归本位，自我疏导。从古代人物传记中汲取营养，寻求心理平静。以诙谐语言讲解苏轼、陶渊明的经历给我们提供心理能量。

8月26日晚，由周贵彬老师带领我们高中组教师以答题形式学习师德师风要求，通过判断题，选择题，填空题考查教师对政策文件学习。每小组答题时，全体教师共同学习，对所答问题进行思考，加深对政策文件的记忆。课程并结合抢答形式，让小组学员回答随机问题。教师在问答中学习文件，在参与中了解政策。

8月27日上午，由王宇教师开讲致辞，为我们介绍市教育局党委书记、局长何明同志，给我们全体新入职教师提出要求及期盼。做出专题辅导《新时代、新教育、新教师》，从教育起源，何为教师，讲到新时代的教育，列出新时代教育目标、任务、特征。结合九江市本地情况，提出“公平、优质、全面、融合”教育目标。在培训班上明令我们做好师德师风要求，“四项承诺”，谢绝家长请吃，拒绝家长礼品礼金，禁绝请托家长办私事，杜绝有偿家教，做到六个绝不能。给我们讲解既有详细的条规，又有实际的建议。

接着由九江七中副校长潘志给我们大家做出中学班主任工作经验分享，《引导、激励与帮助——做一名专业化有温度的班主任》。潘老师从做班主任角度给我们具体指导，分享个人心得，培养学生，事必做于细。对班级建设做出解读，有班级发展过程，班级建设路径，学生成长培养方面。对于班级发展过程有，草创、常模、品牌、延续四个阶段。在常模管理，详细指导我们如何做好班主任，如何打造班级，从学校事务管理中规范学生。在品牌创建中，强调文化的作用，以各种活动激发学生创造性，使学生团结向上，建立同向文化。在学生成长培养中，提出因材施教，有教无类，促使学生健康成长。

   8月27日下午，由双峰小学语文教师廖丽红给我们讲一讲新近入职教师分享心路历程，《脚踏实地，心耕不辍——一名年轻教师的成长之路》，分享了作为小学教师日常工作情景，用心对学生付出，具体的教育方法。针对学生习惯的养成，家校沟通，活动开展方面提出建议。事无巨细分享自己成长良方，并灵活运用三明治沟通法则，指导我们怎样与家长沟通，锻炼自己能力。

最后压箱底讲座由九江一中原副校长周明学教授，分享了作为硕果满满的教师成长历程，长期从教教师分享心路历程，《我的专业成长之路》。由个人专业发展提出1+3+2模式，1为专业精神。3为专业阅读，专业写作，专业交往。2为双栖。对我们发展教师专业指出明路，并给予期望。指导我们专业发展上可借助的工具资料，避免少走弯路。

会议最后一项，新入职教师集体宣誓，大家面对国旗，庄严宣誓认真发出心声。在这次新教师培训中让我深刻认识到，作为一名教师，要把师德师风摆在第一位，保持终身学习的态度。提高自己专业能力，教育教学水平，做好学生心目中的好老师。捧着一颗心来，不带半根草去，经过两天半的学习让我在心灵上得到了洗礼。我将以更加饱满的热情和坚定的信念投入到未来的教育工作中去，为学生的成长与发展贡献自己的一份力量。